高二文理分科、高考选报专业是中学生面临的两大重要抉择，选择合理与否，将对其今后一生的发展成败产生关键影响。如何根据学生个人的性格、能力、兴趣等方面的素质特点来引导其选择最有利于其未来发展的道路，是心理学家、教育学家、测量学家均十分关心的问题。

　　《中学生职业发展指导测评系统》是由北京市人才素质测评考试中心委托北京大学心理学系研究开发的一套旨在帮助中学生选择适合个人能力、兴趣、性格等特点的学科专业深造的测评系统。课题负责人为北京大学心理学系博士生导师王登峰教授，共有七所大学42个专业的126位专家教授参与此项课题，整个课题历时三年，于2001年4月1日通过北京心理学会组织的专家鉴定。《中学生职业发展指导测评系统》是目前国内唯一一套经过严格科学的研究过程制作而成的、真正中国化的指导中学生合理选择发展方向的测评工具。中国教育电视台、北京电视台、中国教育报、中国青年报、光明日报、现代教育报、北京青年报、北京晚报等数十家新闻媒体均对此项科研成果加以了报道，认为《中学生职业发展指导测评系统》的制作完成有效地改变了目前国内这一领域缺乏权威测评工具，以至某些缺乏严格科学性的测评工具搅乱市场、误导学生的混乱局面。

　　《中学生职业发展指导测评系统》的制作原理是，一方面由各个专业的专家教授评判出具备何种能力、兴趣和性格的人最适宜学该专业，据此建立起每个专业相应的最佳素质结构；另一方面利用心理测评原理研制出能力、兴趣、性格的测试量表，使受测者正确了解自己的能力、兴趣、性格；然后根据每个受测者的测试结果，将其个人素质结构与各专业的最佳素质结构进行一一匹配，找出最适合他/她发展的专业类别及其文理学科倾向。这样使学生在文理分科及填报志愿时有一个科学合理的参考依据。

　　毫无疑问，每个学生在面临文理分科和高考选择志愿这两大抉择关头时，都必须综合考虑学习成绩、家庭状况、社会需求、身体素质、父母倾向等各种因素，但学己所长、学己所好、学己所能的重要性是不容忽视的。在这方面，本测评报告将为你提供有益的参考和帮助。